Начну с предыстории. С вечера с дочкой договариваемся, какую кашку сварить на завтрак (дочка очень их любит). В этот раз Ульяна забыла, как называется каша и начала мне её описывать (а я специально не отгадываю): белая, молочная, вкусная, сладкая, как снежок!  Я продолжаю делать вид, что не знаю, о какой каше идёт речь (развивается речь ребёнка, мышление). Дочь продолжает: её можно пересыпать, она как песочек, мы на ней пальчиком рисовали. Вот тут я «помогаю» вспомнить. Она имела ввиду манную крупу и игры, в которые мы играли, о которых я уже рассказывала. А дальше интереснее…

Маленькие дети всё время требуют внимания, глаз да глаз за ними. Чуть только не уследишь, где-нибудь нашкодят. Таких маленьких непосед необходимо срочно занять. У детей особый интерес вызывает мамина кухня. Здесь столько «интересного», и звонкие игры поварёшкой по кастрюльками, и смешивание, а затем  пересыпание крупы из одной посудины в другую, и весёлые затеи с мукой….  Направим детскую энергию в мирное русло.  Не откажем  им в изучении «интересного» на маминой кухне и добавим развивающие элементы …  или  игры и рисунки с манкой. А дальше интереснее…